Обучать малыша речи — не только и не столько задача специалистов, сколько обязанность родителей. Именно с ними ребёнок проводит большую часть своей жизни, именно они являются его «ролевыми моделями» и примером для подражания. «Обучение» продолжается даже в те моменты, когда родители, вроде бы, не настроены учить: дети обладают поразительной способностью к копированию во всём, что касается речи, поведения и даже специфических жестов.
Казалось бы, «ставить» речь ребёнка — это задача логопедов и других смежных специалистов. Это и правда, и неправда: логопед нужен только в том случае, если родители не могут сами справиться с возникшими у малыша речевыми трудностями — например, если нужно подкорректировать заикание. Всё остальное ложится на плечи мамы и папы.
Поэтому важно постоянно говорить с ребёнком, важно называть окружающие предметы, читать сказки, совместно заучивать стихи и песенки. Даже в почти бессознательном, полуинтуитивном монологе: «Сейчас мы покушаем и пойдём гулять, где там наша ложка, где наши ботинки?» есть смысл. А некоторые родители «проговаривают» мультфильмы при совместном просмотре: описывают малышу, что происходит на экране, и объясняют, почему герои поступили так, а не иначе. Это позволяет не только расширить словарный запас, но и обучить ребёнка базовым концепциям этики и морали, добра и зла, а также установить между родителем и чадом неразрывную и крепкую связь.
Всё это полезно продолжать и тогда, когда ребёнок уже научился говорить. Мир поистине огромен, как и наш родной язык: словарь Даля насчитывает более 200 000 слов. Язык тесно связан с развитием человека, поэтому чем больше будет словарный запас малыша, тем выше у него будет культурный уровень.
Однако всё требует работы. Необязательно скучной и занудной — в качестве упражнений на развитие речевого аппарата годятся и игры, которых сейчас, по счастью, насчитывается невероятное количество. Совмещайте приятное с полезным, и у Вашего малыша никогда не возникнет проблем с учёбой.
Слова человек произносит на выдохе. Как следствие — чем более развиты наши лёгкие, тем больше слов «поместятся» в один выдох. Дыхательные упражнения полезны не только флейтистам и пловцам, но и маленькому ребёнку: в будущем они помогут ему не захлёбываться словами, а говорить чётко и с расстановкой, рассчитывая свой монолог таким образом, чтобы тот не прервался в середине от нехватки воздуха.
Полезными будут любые упражнения на выдох, будь то надувание воздушных шаров или мыльных пузырей. Подойдут и многочисленные игры на развитие дыхания, например, «Ветерок»: положите кусочек ватки на ровную поверхность и «соревнуйтесь» с малышом, кто сдует его дальше. Или «Пуля»: правила те же самые, но теперь нужно не сдувать ватку, а «выстреливать» каким-нибудь лёгким предметом (колпачком от авторучки) изо рта.
Бешеный восторг у детей вызывают и «Пузыри»: для этого нужно взять коктейльную соломинку и предложить малышу на выдохе создать «бурю в стакане» или превратить ванну в импровизированное джакузи. Главное — проследить, чтобы малыш не вдохнул воду.
Для правильного произнесения слов невероятно важно грамотно разработать мышцы речевого аппарата — это и мышцы лица, и язык с губами, и гортань, глотка и нёбо. Идеальной артикулятивной тренировкой будут скороговорки, рассчитанные на разные звуки, а также классическая «Игра в животных»: предложите малышу изобразить разных зверушек, показать, как рычит тигр, как мычит корова, как блеет овечка или лает щенок.
Ещё одна полезная игра называется «Скачки»: продемонстрируйте ребёнку, как «цокает» при ходьбе лошадка, и попросите повторить. Заметьте, что щёлкать при этом должен только язык — нижняя челюсть остаётся неподвижной, никак не влияя на звук.
Прекрасно развивает мышцы губ игра «Пчёлка»: опишите малышу, как пчёлка пьёт из цветочка нектар, и предложите повторить — ребёнок должен будет вытянуть губы трубочкой и «втянуть» ртом воздух. Можно помочь ему, выдав коктейльную соломинку.
«Звериная» тематика в общем и целом забавляет детей — практически каждому ребёнку нравится представлять себя кем-нибудь из царства животных. Ещё одна игра называется «Змейка», она направлена на развитие языковых мышц. Предложите малышу показать змейку: высунуть язык и спрятать его, как делают это представители отряда пресмыкающихся.
Вы наверняка помните игру «Города», по правилам которой каждый последующий участник должен вспомнить город на ту букву, на которую окончился предыдущий: Астрахань — Нижний Новгород — Днепропетровск и так далее. С малышом можно поиграть в её упрощённую версию, так называемые «Словесные цепочки», состоящие из названий того, что окружает ребёнка в повседневной жизни: радуга — аквариум — море — ежевика.
Фантазия невыразимо важна в любой игре. Предложите ребёнку поиграть в «Я беру с собой...»: представьте, что Вы вдвоём собираетесь на Северный полюс, или в Африку, или в гости к бабушке. Малыш должен придумать, что же сложить в свой чемоданчик, какие же вещи с собой взять. Эта игра неплохо тренирует и логику тоже — со временем Вы можете задавать вопросы: а почему ты решил взять именно это? А для чего тебе пригодится вот это?
Для тренировки памяти и расширения словарного запаса поможет классический «Снежный ком»: предложите ребёнку назвать любой предмет, повторите его и прибавьте свой, а затем предложите малышу повторить всё, озвученное Вами ранее. Таким образом игра будет выглядеть следующим образом:
Ребёнок: Шарик.
Вы: Шарик и ниточка.
Ребёнок: Шарик, ниточка и чашка.
Вы: Шарик, ниточка, чашка и тарелка.
И так далее — в эту игру можно играть долго!
Умение связно выстроить монолог немало поможет малышу и в детском саду, и в школе, и в жизни. Учить ребёнка чётко выражать свои мысли необходимо с раннего детства, но и это можно реализовать в формате игры. Поиграйте в «Экскурсовода»: скажите малышу, что он теперь — гид-экскурсовод, который должен «показать» своим гостям (игрушкам, друзьям, домашнему животному) убранство дома. Пусть прогуляется по комнатам, рассказывая о каждой из них.
Предложите малышу на время перевоплотиться в «Сказочника», вроде ведущего «Спокойной ночи, малыши», придумать собственных персонажей, создать сюжет. Ребёнку будет интересно и полезно придумать сказку, а Вам, без сомнения, доставит удовольствие слушать, куда же повернёт богатая детская фантазия.
Ещё одна великолепная игра для детей постарше называется «Я — герой!»: по правилам Вам нужно написать название предмета, имя сказочного персонажа или реального человека на листочке, втайне от ребёнка, а потом приклеить этот листочек малышу на лоб (идеально подойдут клейкие стикеры). Ребёнок будет задавать Вам наводящие вопросы: «Я — человек?», «Я красный?», «Меня можно съесть?», постепенно угадывая, что или кого Вы загадали.
Это лишь небольшое количество популярных игр для развития речевого аппарата ребёнка: на сегодняшний день комбинация развитой педагогики и глобальной сети позволяет подыскать игру на любой вкус и для любой ситуации. И не забывайте, что в деле развития игры не менее важны, чем более серьёзная, «строгая» педагогика.
