Педагогическая система итальянки Марии Монтессори появилась ещё в начале XX века, но до сих пользуется большим спросом среди родителей.
Рассказываем о том, на каких 10 принципах базируется педагогика Монтессори. Возможно, она подойдёт именно вашему ребёнку!
Мария Монтессори полагала, что ребёнок сам знает, что ему нужно. Нужно пересыпать песочек из одной формочки в другую — пусть пересыпает. Нужно рисовать солнышко на бумаге — пусть рисует. Главный постулат этой системы гласит: ребёнок — главный. Идите за ним, а не заставляйте делать то, что ему не нужно.
Среда — второй важнейший столп педагогики Монтессори. Все материалы, предметы, вещи, сама обстановка изменяется в зависимости от интересов и потребностей ребёнка. Поэтому хороший монтессори-педагог — тот, который умеет вовремя заметить потребность малыша в переменах.
Монтессори сравнивала работу педагога с работой астронома, который наблюдает за звёздами. Однако эта деятельность, подчёркивала она, только с виду пассивна. Взрослый должен действовать деликатно и аккуратно, не подталкивая ребёнка, но направляя его максимально естественно в нужное самому ребёнку русло.
Когда семьи были большими, младшие дети наблюдали за старшими братьями и сёстрами, перенимали их опыт, учились с их помощью. Но сейчас семьи преимущественно малодетные, поэтому педагогика Монтессори направлена на то, чтобы воссоздать внутри коллектива образ многодетной семьи с естественным обучением.
Ребёнок постоянно видит детей более старшего возраста, которые могут делать то, на что пока не способен ребёнок. Это мотивирует его и стимулирует.
Педагогика Монтессори поощряет и работу в коллективе, и умеренный индивидуализм. Если ребёнку комфортнее учиться самому по себе, педагог ему это позволяет. Вместе с тем, никто не запрещает ребёнку приходить в коллектив, чтобы вместе поиграть или сделать что-нибудь. Так учитываются индивидуальные особенности каждого человека.
Если ребёнок взял поднос с бусинами, повозился с ними 2 минуты и понял, что это ему неинтересно, никто не будет заставлять его возиться с бусинами. Никто не будет стоять над его душой и повторять: «Ну чего ты, попробуй ещё разок, смотри, какие красивые бусинки». Педагогика Монтессори не допускает и не признаёт давления.
В монтессори-классе никто не заставляет ребёнка заниматься определённым делом какое-то строго отмеренное время. Предполагается, что ребёнок сам понимает, сколько ему нужно заниматься.
Согласно постулатам Монтессори, правила в коллективе едины для всех: и для детей, и для взрослых. Если детям велено что-то делать, то же самое должны делать и взрослые. Не разрешается громко разговаривать, все вещи должны возвращаться на свои места. Со временем это становится настолько привычным и естественным, что дети убирают кабинет автоматически.
Ребёнок учится самостоятельности, поэтому он выполняет все задания без участия взрослых. Вместе с тем, он должен понимать, что педагоги — рядом, они всегда готовы помочь, стоит только попросить. Но помощь не должна быть навязанной.
Как правило, все монтессори-материалы разработаны таким образом, чтобы ребёнок мог сам понять, правильно он сделал задание или нет. Например, цилиндры разных диаметров, которые помещаются в соответствующие ниши. Если ребёнок ошибся, он поймёт, что цилиндр нужно просто переставить в подходящее отверстие.
