Шумит, мешает, отвлекается, влезает в драки… Ребёнок получает замечания, приносит «неуды» по поведению и вроде как не собирается исправляться. С такой ситуацией может столкнуться каждый родитель, но далеко не каждый понимает, как правильно из неё выйти. Что делать, как быть, верить ли школьнику или довериться учителям? Попробуем разобраться.
Плохо, когда родитель сразу начинает ругать ребёнка. Плохо, когда родитель сразу начинает его защищать. Правда кроется где-то посередине, её необходимо отыскать, а чтобы её отыскать, нужно выслушать обе стороны. Спросите у школьника: «Как ты считаешь, учитель к тебе справедлив?». Спросите у учителя, в чём причина его недовольства. Да, бывает так, что педагоги выбирают себе любимчиков, бывает и обратная ситуация. Но и ребёнок может вести себя плохо — изводить преподавателя и одноклассников. Тут важно быть объективным и спокойным, не обвинять никого сгоряча, а постараться вникнуть в проблему.
Важно обсудить проблему с ребёнком. Он наверняка начнёт упираться — давить не стоит. У всех есть свои секреты, и все нуждаются в личном пространстве, в том числе маленькие дети. Поэтому поинтересуйтесь, всё ли у него хорошо, не обижают ли его другие дети, нет ли проблем и неприятностей. Подумайте, может, ему не хватает вашего внимания? Может, он поссорился с другом, может, ему не даётся какой-то предмет, или он не хочет чем-то заниматься. На поведение влияют совершенно разные вещи. Возможно, своей мишенью его выбрал учитель — такое, к сожалению, тоже случается. В любом случае важно не принимать поспешных решений.
Родитель хочет защитить своего ребёнка — это нормально. Но помните: хороший педагог хочет того же самого. Он вам не враг, он — союзник, поэтому убедившись, что у ребёнка действительно страдает поведение, постарайтесь совместно прийти к решению. Спросите его: «Что мы можем сделать для решения этой ситуации?». Вы — родитель, вы знаете своё чадо, но у преподавателя есть опыт. К диалогу можно привлечь и школьного психолога.
Не давайте волю эмоциям. Постарайтесь не быть резким и грубым, не рубить с плеча. Как только начнёте закипать, отдышитесь, скажите себе: «Стоп. Я злюсь». В состоянии ярости человек может натворить много бед и совершенно точно не может помочь ребёнку. Ваши главные друзья — доказательства и факты, ваши враги — эмоции, заставляющие вас ругаться с учителем, грубить или наказывать ребёнка, в зависимости от того, что вы видите перед глазами.
Допустим, у ребёнка действительно обнаружились поведенческие проблемы. Первой вашей реакцией скорее всего станет стыд — школьник действительно ведёт себя безобразно, отвлекает одноклассников, мешает учителю и доводит его. Постарайтесь отсечь эмоции снова: стыд — это нормально, но им делу не поможешь. Ошибки совершают многие, и дети, и взрослые, и ваша первостепенная задача — отыскать причину дурного поведения. Вернитесь ко второму пункту, попытайтесь обсудить ситуацию с ребёнком, без грубости и претензий. Школьнику не нравится учитель? Одноклассники? Сама школа? Он изводит себя из-за постоянного давления, слишком загружен? Причин может быть много, но важно понимать, что выход есть из любой, даже если этот выход — перейти в другую школу.
Рекомендации записаться на приём к неврологу, психологу или психотерапевту, эндокринологу, даже психиатру — это не оскорбление, не нужно сразу воспринимать их с негативом. Возможно, визит к специалисту поможет отыскать причину плохого поведения ребёнка, поскольку плохое поведение практически во всех случаях — симптом других, более серьёзных проблем. Если школьник здоров, ему всё равно можно предложить поговорить о своих проблемах с психологом, главное, найти правильного специалиста.
«Неуды» по поведению могут проистекать не из желания ребёнка проказничать, а просто потому что он излишне подвижный и активный, бойкий, неспособный длительное время концентрироваться на занятиях. Школа для многих детей становится совершенно новым опытом: нужно сорок минут сидеть на месте, глядя в учебник или слушая учителя, не говорить и не вертеться. Развить внимательность и способность концентрироваться помогут упражнения. Опять же, это можно обсудить с учителем.
Оплошности случаются даже с лучшими учениками. Научите ребёнка не уходить в оборону, если он напроказничал, а признавать свою вину — и извиняться, причём искренне, не для галочки. Лучше всего делать это на своём примере. Извиняйтесь, если вы несправедливы к ребёнку, и добивайтесь от него того же в отношении сверстников, учителей, друзей. Умение признавать ошибки — крайне недооценённый навык в современном мире, который поможет школьнику строить здоровые отношения в дальнейшем, и который поспособствует тому, что между вами и ребёнком будет доверие.
Далеко не все дети удобны — то есть неконфликтны, молчаливы и внимательны. Таких, пожалуй, меньшинство. Однако школа стремится к унификации, поскольку невозможно подходить индивидуально абсолютно к каждому ученику, для этого потребовалось бы слишком много педагогов. Скорее всего, придётся искать компромисс, говорить с ребёнком и с учителями, возможно, менять что-то и в себе. Очень важно быть открытым и не бояться перемен.
